大家應該對於上台講話都不陌生吧！不管是演講、簡報，甚至是我們一起上課時、經常見到的上台發表，很多人其實都有豐富的上台經驗。
「從小朋友身上，哪能學到什麼！」有些人或許會如此想。
我倒不這麼認為。我自己的上台經驗，應該算是豐富的了。不只在做講師時，就連在當講師前，我也經常要在不同國家、針對不同主題，在台上對許多人侃侃而談。但是，我今天卻從這些上台經驗並不豐富的小朋友學到許多東西。
1. 目光接觸：今天有超過60位小朋友上台，我很認真地一個一個觀察，發現他們大多在目光接觸上非常自然，其中大概只有一位，眼神會因緊張而四處晃來晃去。
但換到我們平常接觸的成人講者身上，超過半數以上的人，眼神都會因為緊張、習慣或各種理由而不斷飄移。
既然小朋友都能自在地把眼神望向台下，也許他們還不夠那麼專業地環顧全場，但相信我們也一定做得到。假如還不能把自己訓練到眼神能夠顧到每一個人，也許可以先從自在不閃爍做起。
2. 肢體動作：小朋友配合著講題情節所刻意設計出來的手勢或動作，真的是說有多刻意、就有多刻意，看著都不免讓人有些好笑。
但各位知道，跟刻意的肢體動作比起來，有什麼更糟糕嗎？
那就是僵硬的完全沒有肢體動作。
所以，下次換你上台時，請適當地為自己加入一些合宜的肢體動作吧！
3. 站穩腳跟：說也奇怪，跟目光接觸一樣，許多小朋友站定位後，其實雙腳腳跟站的很紮實、背也挺的很直。即使都是用耳麥而不用手握麥克風，我沒有看到任何一位會有手插口袋、或不知手該擺哪裡的窘態。
然而，很多成人講者，上台時卻不自覺地會手插口袋、或是站都站不直。
影響會有多大？今天上台的其中一位小朋友，他的口說能力令人驚異，不只是英語發音的準確或流暢，他的口述抑揚頓挫之生動，我自己在那個年紀肯定大大不如。唯一可惜的是，他的好像雙腳會癢一樣，即使兩隻腳沒有離開定點，但膝蓋不停的彎曲抖動，大大影響了他在台上給人的印象。他最後居然沒有得名，讓我感到相當可惜，因為純以口語表現來說，我至少會給他前兩名。
4. 道具造型：這點就是我自己也覺得汗顏的地方了，因為我事前並沒有協助女兒發想或準備，一到現場，發現我們真的搞不清楚狀況，這哪裡像是演講大賽？根本就是才藝表演大賽了啊！許多小朋友的造型乃至道具，姑且先不論是否恰如其分，起碼就先抓住了觀眾的目光，而且至少讓觀眾證明他們有位這場比賽付出心思去準備。
當故事裡會出現一隻狗，而你居然牽著一隻帶著輪子的充氣狗出場，中途還會跟它對話，你說台下觀眾會不會會心一笑？
連續幾個參賽者講眾志成城的同一篇故事，當一個人邊講邊拿出筷子來折斷時，你會覺得這創造了更多臨場感；當第四個人上場而做了第四遍把筷子折斷的動作時，你開始會想：這個小孩子的父母是誰？怎麼那麼沒有創意？（好吧，我自己舉手，我就是那個沒有創意的父母…）
最慘的莫過如此？我跟你講，最慘的是第五位，前面四位都折完筷子了，但他還沒有筷子可折，只能直挺挺地站在那，空口地講完同一個故事…
5. 表情笑容：終於有一點，大多成人講者應該都表現優於小朋友的地方了！
這場比賽的絕大多數參賽者，即使聲音表情藉著抑揚頓挫都演出來了，臉上的表情除了麻木、只有緊張。只有兩位，不但帶著笑容、而且不是一直掛著笑容而毫無變化，而是會在不同的時機展現他的笑容。當他們純真的臉龐露出笑容的那一刻，真的就讓花綻開一般，讓人也為他們感到開心，而那兩位最後也都拿下很好的名次，證明笑容的魅力無限。
成人講者則多半不忘帶著微笑，這是個很好的現象，假如你覺得自己在聲音上的表現未必突出，記得多多綻開你的微笑，讓你的自在和自信征服全場。
【後記】我的女兒在上台講完回到座位後，整個人完全放鬆了，就忘了注意在她後面出場者的表現。由於父母和參賽的小朋友分坐在演講廳的兩側，所以我即使遠遠地看到了、也沒辦法即時提醒她。
回家的路上，我問她知不知道後面兩位表現的細節，她果然不知道。於是，我語重心長地對她說，其實比賽也是一個過程，我們參加比賽的目的，應該是要去學習，而不是上台好好表現以求拿到名次。假如我們不能看到別人的表現，又該怎麼從別人的優點中，學習讓自己更好？又該怎麼從別人的缺點中，學習如何讓自己不會重蹈覆轍？
我送給我女兒這段話，希望這個感想，會是比今天的一張獎狀來得更好的禮物。
也希望能在這裡提醒各位，比起自己上台的那一剎那，坐在台下時，才更有機會讓自己的能力更上一層樓，而關鍵就在於是否願意傾聽。
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