女兒常常參加我跟同學的聚會，同學們會一起帶家人小孩出去玩。去了幾次之後，她從我的同學口中，聽到我當年常常翹課，當下她不講話。回家之後，過了好幾天，她突然問我，「爸爸，你唸書的時候常常翹課嗎？這樣不就是壞學生嗎？」我雖然很尷尬，但我當下也不講藉口的說，「是的，我那時常常翹課。」我不像一般人以為的反應那麼快，我也不希望自己隨口應付一下，會讓女兒有錯誤的認知，所以我當下承認之後，我就沒有再繼續解釋下去。
過了大概一個禮拜之後吧，我找了個父女一對一可以好好講話的時間，專程跟她說明我的想法：「就像妳聽到的，我當年常常翹課，而那不是一個對的行為。」她很訝異，但她還是繼續耐心的聽我說。「我當時沒有想清楚，除了翹課之外，我還做了許多其他的壞事，我現在想起來很後悔。」我換了一口氣、繼續說，「我不想騙妳，因為做錯了就是做錯了，我沒有什麼理由來幫自己辯解；我想讓妳知道的是，我現在很後悔，而我不希望妳將來長大後，也會做出一些讓自己後悔的事，所以我現在才誠實告訴妳。」
正在看這篇文章的你或許會想，誰學生時代不翹課？翹課有這麼嚴重嗎？我不想為自己找藉口，但我開始翹課的時間比一般人早了一些，而且一路到大學為止，我翹課的比例也高了一些，就我周遭認識的人來說，大概很少有人像我上課次數如此之少而居然還可以畢業的。
我之寫出這一段，是想向所有在我學生時代教過我的老師們懺悔，即使他們其中有些人可能這輩子都沒看過我幾次，我還是由衷的抱歉。
我當年的選擇是錯的，不只翹課，即使在我在教室內的有限時間中，我的表現也相當讓人髮指。當我在看賣座國片「那些年」或「我的少女時代」時，我根本沒有感覺，因為我自己的高中時代「精彩」的多。
現在，不知道算不算報應，我雖然沒有在學校任教，但自己居然成為一個在台上講課的老師。我終於發現，原來我一直沒有同理心，在這之前也根本不懂得換位思考。別說我們平常二、三十人的訓練課程了，就連上百人的場子也一樣，其實老師在台上可以把台下看得清清楚楚；哪一個人開始拿手機出來在回line、哪一個人開始恍神而即將陷入昏睡，其實我在台上看得一清二楚。不只這些明顯的動作，其實就連有些人感到迷惑或抗拒接受的眼神或表情，我也瞭若指掌。而坦白說，雖然在我課堂上分心或覺得無聊的人不多，但即使只要有一個這樣的人出現，都讓我感覺很受傷，因為那代表我課上得不好，或是我所說的無法讓他們理解，而這些都是我的責任。
我記得有回幫一個廣告公司上課，其中幾個人拚命喝咖啡、滿眼佈滿血絲，下課一問，發現他們正在趕一個大客戶的案子，已經一整個禮拜沒日沒夜的在趕，上課的前一天更幾乎根本沒睡。但我很賣力的講，他們也真的就撐完那8個小時而還能保持一定能力的專注。所以，我知道我自己做得到、也應該要做到，但假如還有任何人在我的課上感到無聊或疲憊，那肯定就是我教得不夠好。
但回頭看看我學生時代的老師們，我真的很對不起他們，因為我之所以不在教室、或是人在教室但卻心不在焉，完全不是他們的錯，而是由於我太任性而且太無知。不站在台前，我真的不知道，原來一個空位子、或一個左顧右盼的眼神，會讓台上的老師或講者那麼受傷。
我不只是想向他們道歉而已，我還想向所有坐在台下的朋友分享，我不是想要講些老掉牙的道德標準，我真的很誠心的對我的女兒吐露後悔之意，是因為我後來才發現，不去上課而凡事自己摸索，真的很累，完全事倍功半；假如你覺得自己什麼事都可以無師自通，要嘛你就是個天才，要嘛你就跟當年的我一樣蠢。假如你認為我在很多事情上做得很成功，你其實沒看見我心中深深的懊悔，因為只有我自己知道，我在很多事情上起步太晚了，假如我早幾年知道正確的道路，我的成就絕對不止於此。
不管是在學校、還是在公司中的培訓課程，假如你不能專心的上課，只是為了應付公司或任何其他人的要求來上，我建議你根本不要浪費自己的時間，因為那不會有效果的。假如你是個業務銷售人員，勇敢的告訴你們負責排課的HR，你不需要上這個課，而你會成為公司全年的年度銷售冠軍；假如你是個部門主管，你也應該勇敢的告訴那位負責排課的HR，你不需要上這個課，因為你的部門將會成為全公司績效第一名。勇敢做出你的選擇，大膽地說出你的心聲，因為三心二意的來上課，不但是浪費你的時間，也是浪費我和其他學員的時間。我不敢保證我能帶給你什麼幫助，我唯一知道的是，有許多很厲害的業務、採購、行銷、…等各個不同的與課人員，他們在全程之所以願意投入，因為他們知道只需要其中一個概念或方法有用，也許就能幫你達到一項你原本無法達到的KPI；就以業務人員來說，若是上完一堂課，就能讓你多成交一筆上百萬乃至上億的交易，我想絕大多數的人都會覺得這個時間花得很划算。
雖然我在求學時代很少去上課，但還是有很多老師讓我印象深刻的，其中一位就是師大附中的譚中堅老師。若要找個詞來形容譚老師，我心中首先浮現的就是「爽朗」二字。他教的是英文，但他上課時的魅力，讓我直到今天都印象深刻。他的魅力，可不是討好式的讓學生喜歡，我還記得，我一開始可不是因為他課上得好而才決定去上的（其他老師也可能課上得很好，但我總要先有機會上過，才會知道好不好），而是他這個人兇到不行，我才會不得已乖乖待在教室上課。但有了坐在教室的機會，我才知道什麼是台上的魅力，而且是一種不討好的魅力。
兩個多月前，我有幸回到母校參加大學同學會，很多同學專程由美國、澳洲、澳門等不同國家飛來參加那次的同學會。同學會上，我見到好多當年也讓我印象深刻的老師，包括鄭瑞城老師、林元輝老師、馮建三老師、和臧國仁老師。教過我的老師何其多，這幾位老師真的讓我見到會發自心裏的開心。為什麼呢？假如要我再用一個詞來形容這些惠我良多的老師們，我心頭隨即浮現的是「瀟灑」二字。老實說，你真的要我回憶他們當年教給我哪些理論，我真的還不記得；但他們的人師風範，卻讓我多年之後還回味無窮。
心裡不自覺，但自己站上講台後，卻發現自己其實是在復刻這些讓我印象深刻的老師風範和姿態。我不是精心雕琢那一派，會把自己上課時講的每一句話都設計得無懈可擊；我也不是循循善誘那一派，會本著關心、愛心、付出的來讓每個學生如沐春風。別以為我或我的恩師們不重視這些，我們重視，但我們不以這樣的呈現為最終理想。直率、爽朗、灑脫、有著自我堅持、也尊重學生自己的選擇，這是幾位老師給我的優良示範，也是我努力的方向。
不管今天應該算是孔子誕辰還是教師節，祝大家教師節快樂，不僅獻給我的老師們，也獻給每一位願意坐在台下認真聽講的各位，因為你們的學習成果，才讓我的教師生涯真正有意義。
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