人人都可以「說出影響力」

終於一個週六沒課，因為我早就排定要來上謝文憲憲哥的課。

凡是對企業內訓或企業講師有些接觸的朋友，應該對憲哥都不陌生。暢銷書作者、專欄作家、廣播主持人…憲哥種種豐功偉業，不用我再多做介紹，但大家可能不知道，他和人稱福哥的王永福、當初佛心一發而開的憲福講私塾，實在惠我良多，讓我的教學技巧提升了不只一個層次（當然，假如我現在不幸於上課時會脫口而出「吃大便」等不雅詞句，大家也該知道罪魁禍首是誰）

講私塾讓我精進如斯，今天的「說出影響力」當然更不容錯過。

容我坦承，當初報名這堂課的目的，除了想要讓自己更能說出影響力外，同時也想再學更多憲哥的教學技巧。

憲哥也果然厲害，就拿這堂課來說，其實我90%的內容可能早就了然於胸，但憲哥鋪陳的手法以及運作的方式，效果果然不同，也讓我獲益良多。

這也驗證了一個我經常在講的論點：若是台下的人一看上課內容，就好像以為自己都知道了，因而忽略台上的人究竟如何演繹及推演，其實反倒凸顯自己的確有東西該學。一則，無論對任何人而言，「知道」和「做到」中間都一定有段差距；再則，若是「知其然而不知其所以然」，但卻認為自己懂得已經夠多了，那真的讓人啼笑皆非。

「一個好的講師，不是自己教的多好，而是能讓學生學到多少。」這是憲哥和福哥不斷對我以及所有講私塾成員不斷耳提面命的。不過，這其實是作為講師的我們，自己應該對自己的期許。倘若你的角色是坐在台下那位，容我以一位過去和現在都也經常坐在台下者的角度與你分享，其實，學員能學到多少，更取決於學員自己能夠投入多少，而不是台上那位老師教得真的有多好。

覺得我的話有些刺耳？是啊，若是你覺得講師應該把台下的學員當作衣食父母般供著，那我的言論對於衣食父母可能真的不敬；但你真的希望台上的講師只用把你當作衣食父母的態度來上課、教完你這堂課就有錢可領，還是你希望台上那位講師真的是懷抱著教學熱忱來上課？

作為台下的學員，我個人是希望台上的講師為的是教學熱忱來上課，而包括我自己在內，許許多多的企業講師也都是抱著教學熱忱來上課，而不是為了糊口飯吃。

而針對另一點，說出影響力、或者你也可以把它稱為表達的技術與藝術，容我借用憲哥其中一個觀點：你或許在學歷或專業的經歷上很有優勢，但倘若口語表達能力不佳，你就可能變成屁都不是。

口語表達力，並不是口條很好或出口成章就叫好。就像寫作表達力，也絕非文筆很好或下筆有神就叫好，而是要真的能展現出影響力才有用。要達到這一點，不但需要呈現的技術，背後更需要有靈魂。

假如你只看到這堂課69秒內就報名額滿的表象，你可能還不明白憲哥的厲害之處。自己做得好之外，還能在短短一天時間內，就讓人提升不只一個層級，這才是我要多多向憲哥學習之處。

這些恐怕是溢美之詞？其實，前一晚因為小孩生病不舒服，我整晚抱著她而父女倆徹夜未眠。假如我不是真的有所感動，現在何不直接睡大頭覺去，還要在這兒分享感動給大家？

我相信，很多改變與成就，是因為感動而產生的，而不真的是因為我們學了什麼又會了什麼。假如我們每個人都願意一天天的把感動分享給大家，這個社會就會有更多正向的改變。你可以不認同我，但千萬別放棄讓自己感動的權利。

第二天課程後記：有了表達力，更要影響力